艺术

快乐地激发每个学生的艺术家精神.低年级艺术课程培养年轻艺术家的个人表达和创造性思维, 挑战他们仔细观察和批判性地检查, 解决问题，提出新问题, 精心设计和协作. 越来越复杂, 低年级的学生探索各种视觉交流的方式，包括绘画, 绘画, 版画, 编织, 制作雕塑和拼贴画.

关键特性

• 学生们用各种各样的艺术媒介进行创作，让每个孩子都能成为成功的艺术家.  个人的声音, 解决问题的能力, 我们周围世界的创造性思维和艺术是主要主题.

• 低年级艺术课程培养思维习惯，帮助孩子们整合他们的新知识, 成为独立的学习者, 并获得作为艺术家的自信. 课程建立艺术词汇和技能, 激发创造力, 并加强解决问题的实践.

课程强调

Woodshop. 在我们的木工课程中, 我们最小的学生学习商店安全, 简单的组装技术和如何使用直锯, 恶习, 统治者, 速度方块和文件. 应对锯被添加到我们的学生的工具箱，以便他们可以探索更复杂的挑战，创造先进的艺术作品.

粘土工作室. 我们最年轻的艺术家用粘土制作纹理，创作独立的雕塑. 以他们的知识为基础, 三年级到五年级的学生使用更复杂的手工制作技术来制作瓷砖, 线圈锅, 还有陶土圆筒.

社区连接. 我们与伍德米尔艺术博物馆合作，在他们的儿童画廊中展出我们的学生作品. 二年级的学生参加伍德米尔的儿童护理服务项目和他们的艺术家在工作计划, 他们在博物馆的驻地遇到专业艺术家.

艺术在我们的生活单元. 我们最古老的艺术家的作品集中在他们在我们社区中的独特作用和他们最珍视的事业上. 与课堂上强调的社会公正相结合, 五年级学生去参观美国艺术艺术协会，了解那些用自己的作品改变世界的艺术家.

全校艺术展. 每年, 低年级学生展示他们的作品在一个校园画廊展览开放给所有年龄的宾大宪章艺术家.