五年级

低年级的最后一年，既是结束也是开始.

在五年级，我们试图让学生在我们的学校社区中找到他们独特的角色. 我们通过尊重每个人的天赋和鼓励学生在生活和工作中发出自己的声音来建立这种社区意识. 我们鼓励学生批判性地思考, 提出问题, 多角度考虑，为自己和他人辩护.

关键特性

• 在数学方面，学生通过数字、符号和解决问题来寻找意义. 学生继续建立更复杂的数学模型，并学习解决更复杂方程所需的程序.

• 以书面形式, 学生对文学和比喻技巧如何有助于结构有更深的理解, 文本或诗歌的意义和美感. 他们学会了赞美自己和他人作品的重要性.  

• 在社会研究方面，学生探索美国.S. 通过多角度的镜头和不同的信息来源的历史, 提出问题来指导他们学习. 我们关注在美国历史关键转折点上主张变革的抗议声音.

• 五年级传统:随机善举项目, 徒步鹰山, 数学篮球, 诗歌汇演, 烘烤大赛 & 分数的学习，你代表什么? 项目，巴尔的摩班级旅行，儿童选择图书奖 & 选秀节目.

课程强调

真实的环境. 五年级学生运用在数学和社会研究中学到的概念来收集和分析有关他们选择的社会正义主题的调查数据. 在一年一度的数学篮球锦标赛中，他们学习保存电子表格并计算平均值.

五年级露营旅行. 我们以为期三天的过夜露营之旅开始新的一年，旨在通过与团队合作相关的经验来建立班级团结, 户外教育, 环境管理和服务学习.

通过模仿学习. 学生们将研究作家们用来创作伟大文学作品的具体技巧, 然后运用这些技巧来创作他们自己的小说, 诗歌和个人散文.