宗教研究与哲学

哲学
(2个单元)全年

这个为期一年的课程是以主题为基础的世界哲学重大问题的概述. 通过仔细的调查, 辩论与反思, 学生将探索与道德相关的问题, 国家, 自由和选择, 以及心灵的本质和人格同一性. 在9号打下的基础上, 10年级和11年级的社会研究, 本课程将使学生接触到不同思想家的思想, 从古希腊批判性探究的基础开始, 中国和印度到今天在哲学前沿工作的理论家, 无论是在美国还是在国外. 本课程将在很大程度上依赖于学生主导的讨论和活动，为期末项目做准备. 一年的学习将在春天达到高潮, 经过特殊的教师培训, 学生小组应设计和领导适合年龄的讨论和活动在低年级和中学的主题在课程前面涉及. 使用贵格协议, 然后，这些教学团队将以书面形式和混合媒体形式向班级报告和反映他们的教学经验. 除了各种讲义外，学生应使用绿色， 参与哲学:简介 和Lawhead《十大赌博靠谱信誉的平台》. 学生可修读宗教选修课 & 修这门课可以获得哲学学分. 选择将基于申请，学生以前的成绩和老师的推荐. (12年级)

R301, R302
贵格会的原则和实践
(1个单元)第一学期，第二学期

本课程探讨《十大赌博靠谱信誉的平台》的历史和见证, 包括简单, 平等, 社区, 非暴力和正直. 在贵格会及其现代应用之外, 学生将参与批判性写作, 说话与思考. 学生将参与一个双周服务项目，并反思贵格会信仰如何转化为我们社区对社会变革的追求. 开放给第二学期的九年级和所有十年级学生. 必须在10年级结束前完成. (九、十年级)

R312
贵格会和环境
(1个单元

本课程围绕环境管理和可持续性的历史和现代主题. 我们将探讨教友会的历史和见证。, 包括简单, 平等, 社区, 管理和诚信，特别注意人类与自然世界的互动. 在贵格会及其现代应用之外, 学生将参与批判性写作, 说话, 以及与艺术和文学的跨学科十大网赌平台推荐的反思. 学生们将参与许多户外旅行，并将参与一个响应环境问题的服务项目. 本学期宗教研究课程必须与E310和VA311同时修读. (10年级)

R607生物医学伦理 
(1个单元

生物医学伦理学旨在理解当今生物学和医学中主要伦理问题的科学和道德层面. 这门课程以伦理理论概论开始, 逻辑和论证, 以及作为研究领域的生物伦理学的历史. 我们还将探讨获得保健服务的问题, 以及我们研究的所有生物伦理问题中的正义和公平问题. 本课程将集中讨论以下应用生物医学伦理问题，学生可以选择一些探究领域. 其中一些主题包括:辅助生殖技术, 堕胎辩论, 高级指令和生命结束决策, 器官捐献和移植, 疫苗的要求, 和其他人. 课程的教学方法将强调讨论、书面分析和案例研究.  本课程提供一个学分，可获得多元化、公平、包容证书 & 正义. 先决条件:贵格会原则和实践. (11、12年级)

R651圣经文学中的神话和历史 
(1个单元

在现代社会，神话经常被等同于“虚假”的东西. 然而，随着时间的推移，神话叙事和象征的角色塑造了思想和信仰. 他们提供了一个了解古代世界的机会, 它们为多种宗教传统奠定了基础, 时至今日，这些主题和象征仍然出现在现代小说和电影中. 什么是神话? 神话和历史有什么相似和不同之处? 不同文化和时代的神话有哪些共同的主题和结构? 今天有哪些神话的现代例子? 本课程探讨了解决这些问题的各种理论, 并检查了圣经案例研究的选择，其中包括:创世故事, 祖先的传说, 英雄的故事, 福音的叙述, 以及世界末日的景象. 我们经常会对过去和现在的其他文化神话做比较分析，包括, 《古兰经》中的段落, 印度的故事, 现代电影. 我们将鼓励学生对这些古代故事进行细读和文本分析，并讨论关于神话在今天的作用的各种解释和辩论. 先决条件:贵格会原则与实践. (11、12年级)

R625世界宗教 
(1个单元

本课程是对世界宗教传统的非宗教的、学术性的调查. 它将从对人类文化中宗教的定义和功能的检查开始，然后进入对伊斯兰教亚伯拉罕和达摩传统的探索, 基督教, 犹太教, 印度教和佛教. 本课程的教学方法将包括比较文本分析, 现实案例研究, 苏格拉底式的讨论,  基于项目的学习, 演讲嘉宾及实地工作. 本课程提供一个全球文化证书学分 & 语言. 先决条件:贵格会原则和实践. (10年级、11年级、12年级)

SS645
和平、正义和社会变革
(1个单元

本课程将研究美国早期的战争.S. 民权运动是20世纪社会运动的大背景. 我们将分析非裔美国人自由运动对平等观念的影响, 民主与社会政策. 我们将特别强调从1954年到1962年的事件, 与现在有十大网赌平台推荐. 我们将研究布朗和布朗之间的十大网赌平台推荐. 董事会 and school segregation today; between the Montgomery County Bus Boycott and Freedom Riders and the Black Lives Matter Movement. 本课程的主要焦点将是宗教如何激发激进社会运动, 政治, 历史上的经济和生态变化. 除了, 非暴力的性质和使用将是我们学习给国家带来重大社会变革的不同社会运动的中心主题. 我们研究的基础将涉及个人, 组织, 对美国民权发展具有重要意义的事件和法律发展. 课程结构将使用演讲者, 地方领导和社区团体, 以及可能的实地考察来探索这些运动. 学生将通过结合阅读来了解课程材料, 电影, 图片, 课堂讨论及讲座. 选修这门课程的学生可以获得社会研究或宗教研究学分. 本课程提供一个学分，可获得多元化、公平、包容证书 & 正义. 先决条件:贵格会原则与实践. (11、12年级)

R604
环境伦理学
(1个单元

本课程将探讨人类之间关系的道德层面, 非人类和自然世界. 我们从各种宗教和世俗的世界观开始，这些世界观审视了人类在自然世界中的地位. 然后我们将进入功利主义的经典伦理理论, 康德的道德, 以及基于虚拟的方法. 学生将在环境正义的社会和政治背景下探讨这些方法的好处和局限性. 然后我们将进入自然资源可持续性的应用伦理学, 粮食生产和动物权利, 以及气候变化对个人和集体的道德挑战. 学生还将参与校园内外的当地环境项目和管理实践. 本课程提供一个学分，可获得环境管理和可持续发展证书. 先决条件:贵格会原则与实践. (11、12年级)

R626世界宗教 
(1个单元 

本课程是对美洲土著宗教的非宗教学术调查, 非洲, 澳大利亚, 和亚太地区. 它将从对人类文化中宗教的定义和功能的检查开始，然后进入对北美土著民族的民俗和智慧传统的探索, 西非, 澳大利亚, 和波利尼西亚. 本课程的教学方法将包括比较文本分析, 现实案例研究, 苏格拉底式的讨论, 基于项目的学习, 演讲嘉宾, 还有电影研究. 本课程提供一个全球文化证书学分 & 语言或环境管理和可持续性证书. 全球研究证书. 先决条件:贵格会原则和实践. (10年级、11年级、12年级)

R632
认识论
(1个单元

认识论, 或者认识论, 是分析哲学和批判性思维的基础吗.  在本课程中，我们将突出关于知识本身本质的问题.  这样做, 我们研究信仰的概念, 偏见, 直觉, 理性和价值，因为他们涉及到长期的哲学话题，如身份, 现实, 神, 和真理, 等.  学生通过在分析中应用关键概念和认知方法来发展和加强批判和反思能力, 论点, 关于知识问题的讨论和辩论, 当前事件和现实世界的情况. 学生们还会参与有趣的思维实验, 阅读相关的哲学文章和小说，通过严格的自我探究来审视自己的个人知识. 从古典到当代认识论的观点被认为是学生寻求使他们自己的形成性教育经验的意义, 无论是在课堂上还是课外. 先决条件:贵格会原则和实践. (11、12年级)

R728
扶贫研讨会  
(1个单元

本课程主要研究费城贫困的性质和程度，但也将比较美国其他主要城市. 我们将重点讨论如何定义和衡量贫困, 探索贫困的概念是如何被社会建构和历史限制的.  在整个课堂上, we will examine what the causes and effects of poverty are and discuss how these are complex and interwoven; showing how people can experience poverty at different points in their life—some groups experiencing poverty more than others. 本课程将讨论劳动力市场的作用, 家庭结构和社会组织以及它们如何形成贫困. 最后，它将探讨社会政策如何寻求改善我们城市的贫困. 学生将通过不同媒介(阅读材料)的组合来接触课程材料, 电影, 图片, 课堂讨论, 讲座, 演讲嘉宾, 实地考察及服务). 课程材料也将来自各种学科，可能包括经济学, 教育, 政治科学, 心理学, 哲学与宗教伦理, 公共政策分析和社会工作. 本课程提供一个学分，可获得多元化、公平、包容证书 & 正义. 先决条件:贵格会原则与实践. (12年级)

R644 
瑜伽:体现哲学
(1单元

这门课程是设计来介绍哲学的, 道德, 方法, 瑜伽的技巧是一种智力刺激, 安全, 包容的方式. 学生将学习瑜伽哲学和伦理的基本原则, 它起源于印度和非洲, 体验瑜伽运动和呼吸的好处, 哪些已经被证明可以支持认知表现和社会情感健康. 学生可以期望在批判性分析和讨论中接触各种文本和媒体, 并学会使用具体的探究方法来加深他们对关键概念的理解. 除了学习有用的和重要的哲学和伦理概念, 学生将学习实用的生活技能，以帮助调节注意力和情绪, 管理压力, 并最终更深入地与自己的生活经历十大网赌平台推荐起来. 课堂时间将分为理论和物理实践. 本课程提供一个全球文化证书学分 & 语言. 先决条件:贵格会原则与实践. (11、12年级)

R652
数字时代的人际交往:朋友、追随和不和 
(一个单位)   

“人际关系是通过谈话建立、维持和打破的.——Deborah Tannen

我们说话是为了说服、影响、哄骗... 我们谈论别人, 大多数时候，我们的谈话是私人的，通过社交媒体平台进行的. 这门跨学科的课程将探讨我们如何运用从贵格会学到的沟通知识来培养我们的人际关系, 我们的社区和我们的生活(学校和家庭)离线. 学生将学习人际沟通理论的基础, 跨性别交流的复杂性, 从历史的角度看文化和年龄, 以及通过虚拟世界增加的交流层次. 理论与实践的结合, 现实世界的策略和技能建设, 学生可以期待一个学习的空间，并出现一个交流工具箱，可以使他们在学术上都受益, 就个人而言. 先决条件:贵格会原则与实践. (11、12年级)

R647
领导力:过去、现在和未来 
(一个单位)   

本课程将着重于领导力的理论与实践, 同时探索过去和现在的领导人物. 我们将定义, 个人和集体, 成为领导者意味着什么, 我们将探索过去和现在的各种领导风格和方法. 通过短信, 文章, 视频及演讲嘉宾, 我们的目标是帮助学生发展所需的技能，以应对他们可能面临的各种潜在的领导挑战和机会, 无论是现在还是将来. 我们将研究的一些主题、模型和结构包括:新兴vs. 任命的领导, 情境中的领导力, “领导者”与“追随者”的中心关系,基于价值观的决策, 仆人领导, 性别在领导中的作用. 在其他评估和作业中, 学生将参与两个案例研究——一个是过去的领导者，一个是现在的领导者. 本课程的期末作业将是一篇短文的汇编和一份报告，其中将包括通过领导力的视角进行深入的自我反思. 先决条件:贵格会原则与实践. (11、12年级)