科学
评估证据，为所有人创造更美好的世界.
通过让学生沉浸在生物学的基本概念中, 化学, 地球与空间科学, 和物理, 我们希望培养具有科学素养的学生，他们能够在不断变化的世界中得出基于证据的结论.
“宾夕法尼亚大学宪章科学系为我在学术界从事科学研究和在STEM领域表现出色做好了准备. 他们不断的支持和指导帮助我在大学和以后取得了成功." Gautam Nagaraj OPC ' 13
关键特性
- 以实验室为基础的经验让学生看到和探索概念的行动.
- 学生使用传统和新技术实时收集、分析和解释数据.
- 每门核心课程的不同水平为每个学生提供了适当水平的挑战.
- 学生们可以更深入地研究他们感兴趣的领域 通过各种选修课.
- 学生们从自己的实验中生成数据, 也使用科学组织的数据(NOAA), 美国地质调查局, 等等)来补充和扩展他们的学习.
课程强调
瓶火箭. 学生设计, 用一个2升的瓶子建造并发射火箭, 应用力的概念, 能源, 运动学与动力学.
现实世界的应用程序. 高等物理专业的学生利用在课堂上学到的原理，用激光切割的木片制作四弦琴. 学生们在年底的集会上演奏他们的尤克里里.
动手实验. 九年级的生物学生通过生成绿色来探索DNA的翻译, 细菌中的荧光蛋白，以了解蛋白质是如何表达的.
“我喜欢通过使科学易于理解、具有包容性和相关性来教授科学. 培养下一代成年人与生俱来的好奇心和批判性思维能力对我来说意义重大. 他们通过科学研究获得的见解适用于整个世界的所有领域." -Parveen Roberts，前科学老师
毕业要求
学生必须完成六个学分的实验科学课程. 这代表了整整三年的科学成果. 满足六个学分的要求, 学生将依次学习生物(九年级), 化学(十年级), 物理或地球与空间科学(11或12年级). 学生可以选择这些课程的普通部分或高级部分, 视乎他们是否准备就绪及/或在达到部门既定先决条件方面取得进展而定. 任何科学顺序的改变都必须得到科学系主任和上学部主任的批准.
注:修读全年科学课程的学生必须完成全年课程，并圆满完成所有实验作业. 部门许可, 合格的大三学生(11年级)可以同时注册物理和AP科学课程. 在三年级被选上AP课程的三年级学生可能会推迟完成物理/地球和空间科学的要求，直到四年级.