一所男女同校的朋友学校,学前班到12岁,占地47英亩,位于费城东瀑布

面包屑

创意在哪里诞生

Kilbane(左)和学生们在观看激光切割机的工作理想实验室在Richard B. 费希尔中学看起来像洞穴一样——将近90英尺长,足够宽,天花板很高, 明亮的灯光和工作台之间充足的肘部空间, 存储和时髦的设备.

角落里有一台3D打印机, 还有两个在屋子后面, 还有一个激光切割机在显眼的地方. 超大的排烟罩和高功率通风保持焊接台和其他工作区域没有烟雾. 电锯上有安全锁,不用的时候电线会卷起来.

这是一个很棒的空间,但这不是主要的.

“我们渴望做的是给孩子们创造的空间, 协作, 沟通,科里·基尔班说, IdeaLab协调员和高中化学老师. “我们希望这里温暖、温馨,任何人都可以下来实现自己的想法.”

大卫Brightbill, 负责课程和专业发展的学术主任, 该实验室于2015年秋季开始试运行,将其描述为“重新思考学习体验的机会”, 要真正超越课堂上发生的事情.”

专注于做, 创造和解决问题”更像是一种亲力亲为的方法, 学生们在哪里产出的东西表明他们已经学到了东西,而不是仅仅在考试中死记硬背,他说.

教师们正在接受使用新技术的培训,并被敦促思考他们所学到的知识如何应用到他们所教的课程中. “预计所有部门至少会考虑这些机会,Brightbill说.

声音设计
物理老师蒂姆·克拉克和乐队老师布拉德·福特用IdeaLab制作的乐器器乐专业的学生一直在实验室里通过建造PVC或胶合板版本的乐器来学习声音和乐器设计的物理学. 这项努力是一个重要的夏季专业发展赠款的结果,该赠款资助了布拉德·福特(Brad 福特)之间的一项研究合作, 高中音乐教师, 和蒂姆·克拉克, 高中理科教师.

演奏者们制作了简陋的长号, 例如, 使用PVC管道切割尺寸和塑料吹口形状由3D打印机(也用于创建亮蓝色的喇叭铃铛). 改变吹口的内部形状有一种效果,学生们可以在演奏时察觉到.

克拉克说:“我们的长期目标是研究音型,看看它对音色的影响。.

“我们不断尝试,从错误中学习。”福特说. “学生们可以更好地理解他们演奏的乐器.”

长号手、二年级学生科尔·弗里德曼表示同意. 他说:“这太酷了——你把碎片拼在一起,哦,它现在是一种乐器了。. “要制作它,你真的必须学习乐器,而不仅仅是知道如何演奏. 我们现在正在建造传声筒. 克拉克会问,‘感觉对吗? 感觉有什么不同?太神奇了.”

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