“衡量一个人的最终标准不是他在舒适和便利的时刻所处的位置。, 但他面对挑战和争议时的立场.” 马丁·路德·金.

我第一次听到这句话是在十年级的美国历史课上, 它一直激励着我，成为我和学生们一起工作的指导原则, 教师, 家庭和社区. 通过各种关于社会正义问题的课程以及我在公共目的中心的工作, 我引导和鼓励学生进行勇敢的对话, 寻求真理, 掌握学习的主动权，这样他们就能在学校和社区中成为积极的变革者，过上与众不同的生活.

支持学习, 我使用了一些教学技巧，比如基于项目的学习, 学生驱动的探究和基于行动的研究. 正是通过这些实践，学生们参与了一个课堂社区，在那里他们可以分享自己的声音，并对复杂的社会和历史问题有更深入的了解, 比如种族, 股本, 行动主义和公民参与.

当我不在宾夕法尼亚大学的时候，我会在我的社区做志愿者, 探索街头艺术, 旅行, 徒步旅行和阅读.